بهداشت روان در مدارس
هدف اصلی از اجرای برنامه‌های ویژه هفته بهداشت روان كه به منظور ارتقا سطح بهداشت روانی جامعه، دانش‌آموزان، معلمان و والدین از 24 تا 30 مهر برگزار می‌شود، ارتقا بهداشت روان در سطح مدارس است.
هر عاملی كه باعث ایجاد ناتوانی در انسان شود، از مصادیق بیماری‌ها محسوب می شود. یادگرفتن بخصوص در دوران تحصیل یك توانایی است و مشكلات سلامت روان كه باعث درجه‌ای از ناتوانی در انسان و گاهی اضطراب بیش از حد می شود، بیماری است و باید برای درمان آن نزد درمانگر توانا رفت.
بین 10 تا 20 درصد افراد جامعه ممكن است درجاتی از مشكلات روانی داشته باشند، كه درمان آن نیازمند مراجعه به پزشك است. توجه به این نکته ضروری است که هر بیماری روانی به منزله دیوانگی نیست و زمینه‌های فردی یا ارثی، عوامل رفتاری و عوامل محیطی از علل بروز بیماریهای روانی می باشند .
همة دانش آموزانی كه وارد مدرسه می‌شوند آرزوی مشتركی دارند و آن ورود به دانشگاه و ادامة تحصیل است ولی امكان اینكه همه بتوانند در رشته مورد علاقه خود قبول شوند وجود ندارد. اگر انحصاراً ورود به دانشگاه برای دانش‌آموزان معیار موفقیت و ارزش شود می تواند موجبات افسردگی آنها را فراهم كند.
واقع گرا نبودن و داشتن آرزوهای بزرگ و عدم توجه به محدویت‌های جامعه از زمینه‌های دیگر بروز افسردگی است که مهارآنها تلاش همه جانبه ای را از طرف مسئولین و آحاد جامعه می طلبد.
كنترل عوامل محیطی، فردی، ژنتیكی و شناختن توانایی‌های هر فرد در داشتن احساس خوشبختی، از عواملی می باشد كه باتغییر آنها می‌توان یك زندگی خوب و سالم درجامعه ایجاد كرد.
امروزه در نقش و وظایف مدارس بسیاری از كشورهای جهان دگرگونی های عظیمی رخ داده است. این تحولات باعث شده تا علاوه بر نقش سنتی مدرسه یعنی آموزش صرف و رشد مهارت هایی مانند خواندن و نوشتن و اكتساب دانش، نقش پرورش روان و تكامل انسان نیز مورد توجه قرار گیرد.
در حال حاضر در بسیاری از كشورها فعالیت های پرورشی و بهداشتی وسیعی به عهده مدارس گذاشته شده است كه مطالعات حكایت از نتایج و پیامدهای مثبت آن دارد.
در كشور ما نیز با توجه به خیل عظیم دانش آموزان و همچنین نقش سلامت روان در پرورش كودكان و نوجوانان ، توجه بیشتر به نقش پرورشی مدارس ضرورت تام دارد. حال زمان آن است كه با ایجاد زمینه های مناسب به ارتقای بهداشت روان و سطح سلامت در مدارس پرداخته و شرایطی فراهم شود تا مسئولان مدارس، برنامه ریزان، مشاوران، روان شناسان و دیگر دست اندركاران آموزش و پرورش از طریق آشنایی با موضوعات بهداشت روان، نونهالان این آب و خاك را برای دست یابی به روان سالم یاری دهند. بهداشت روان صرفاً در محیط سالم فیزیكی به دست نمی آید بلكه محیط سالم روانی نیز یك اصل مهم است. چه بسا كه محیط فیزیكی كودكان، سالم و آرام باشد اما محیط روانی آنها از درون ناامن و اضطراب انگیز باشد
